Публичный доклад 2020

22 Как развитие человека невозможно вне социума, так и для учреждения развитие системы социального партнерства является важнейшим фактором его развития. Этот учебный год, хоть и закончился внезапно, был очень насыщен в плане социального взаимодействия. Во-первых, это взаимодействие с учреждениями дополнительного образования района. Участие детей и родителей в конкурсных и праздничных мероприятиях, проведение мастер-классов. Все это позволяет решать огромное количество образовательных задач. Помогает социализации воспитанников, расширяет их кругозор, коммуникативные навыки, повышает эффективность работы с родителями. Во-вторых, это взаимодействие с ближайшими объектами инфраструктуры. Это школа, в которую воспитанники подготовительных групп ежегодно ходят на экскурсию, посещают школьный музей, принимают участие в праздничных мероприятиях. Это почта, магазин, парикмахерская – посещение этих объектов позволяет детям познакомиться с различными профессиями, особенностями их функционирования. В-третьих, это взаимодействие с другими дошкольными образовательными учреждениями района, информационно- методическим центром, отделом образования, ППМС центром и ТПМПК Невского района. Такое взаимодействие позволяет педагогам постоянно совершенствовать профессиональное мастерство, обобщать и транслировать свой педагогический опыт. Новым направлением социального взаимодействия в этом году для нас была работа в кластерах. Это отличная возможность для совместного профессионального творчества, путем анализа и синтеза различных точек зрения создается новый продукт в сфере дошкольного образования. Еще одним продуктивным опыт социального партнерства стало сотрудничество с педагогическим колледжем. На базе нашего ДОУ была организована практика студентов старших курсов. Благодаря этому взаимодействию педагоги смогли реализовать себя в новой роли педагога-наставника, проявить свои организаторские способности и, конечно, получить для себя новый профессиональный опыт. Из минусов работы в рамках развития системы социального партнерства в этом учебном году – это прекращение взаимодействия с библиотекой, эпизодическое взаимодействие с социальными партнерами, отсутствие четких планов совместной работы. В дальнейшем необходимо систематизировать эту работу. 5. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ Прохождение практики студентами педагогического колледжа № 8 В музее школы№ 337 Выступление в рамках кластера